🧭 Le projet en bref

  • Type : Parcours interactif (vidéos + activités)
  • Public : Lycéens (Première / Terminale)
  • Format : Modules en ligne + ateliers en classe
  • Plateforme : Plateforme dédiée
  • Partenaires : EUPC, DIP, Directions centrales UPS
  • Année : 2024 (V2 déployée en 2026)

🎯 Contexte et enjeux

De nombreux étudiants rencontrent des difficultés dès leur entrée à l’université, liées à un manque de préparation aux exigences de l’enseignement supérieur (autonomie, méthodes de travail, organisation).

Intégration active répond à cet enjeu en intervenant dès le lycée, pour accompagner les élèves dans leur réflexion sur leur avenir, leur donner des repères concrets et les aider à aborder cette transition avec plus de confiance.


💡 Le dispositif pédagogique

Le parcours propose une progression structurée autour de plusieurs étapes clés :

  • mieux se connaître (motivations, besoins, choix)
  • comprendre les attendus de l’enseignement supérieur
  • découvrir l’environnement universitaire
  • acquérir des méthodes de travail adaptées

Le dispositif repose sur une approche active et engageante :

  • vidéos pédagogiques (face caméra, formats dynamiques)
  • quiz et activités interactives
  • exercices de réflexion personnelle
  • mises en situation

L’objectif est de placer l’élève au centre de son apprentissage et de l’amener à construire progressivement son projet.


🛠️ La démarche de conception

Le projet a été conçu en collaboration étroite entre les équipes de l’École Universitaire de Premier Cycle et la DIP, avec l’appui de plusieurs directions et d’étudiants ambassadeurs.

Une attention particulière a été portée à :

  • l’adaptation des contenus au public lycéen
  • l’interactivité et l’engagement des élèves
  • la transposition des contenus à des situations concrètes de leur quotidien

Une deuxième version du parcours a récemment été développée afin de renforcer l’interactivité et la dimension pédagogique du dispositif.


🎓 Compétences et apprentissages visés

À l’issue du parcours, les élèves sont capables de :

  • mieux se connaître et identifier leurs motivations
  • comprendre les attentes de l’enseignement supérieur
  • adopter des méthodes de travail adaptées
  • se projeter plus sereinement dans leur parcours étudiant

📊 Déploiement et usages

Le dispositif est accessible en ligne, mais peut également être utilisé dans différents contextes :

  • en autonomie par les élèves
  • en classe, via des modules adaptés en format atelier (2h)
  • dans les lycées partenaires, avec l’intervention d’étudiants ambassadeurs

Certains modules sont également mobilisés en interne à l’université, notamment pour accompagner les étudiants dans leurs méthodes de travail.


💬 Témoignages

« L’idée est de mettre l’élève au centre et d’activer sa réflexion sur sa future vie dans l’enseignement supérieur. »

« Il n’y a pas de bonne ou de mauvaise réponse : l’élève est invité à questionner ses besoins et ses envies. »


🤝 Une collaboration étroite

Le projet mobilise de nombreux acteurs de l’université (formation, vie étudiante, bibliothèques…) ainsi que des étudiants ambassadeurs, dans une logique de co-construction au service de la réussite étudiante.


🎥 À découvrir

Contenus à venir


🔗 Aller plus loin

Accéder au parcours : https://integration-active.universite-paris-saclay.cloud/
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